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Pakapaka particip贸 en una propuesta de formaci贸n docente con sus contenidos para las infancias
Pakapaka, la se帽al infantil del Estado argentino, particip贸 de un curso de formaci贸n docente con sus contenidos audiovisuales para las infancias. Las jornadas se desarrollaron en el marco del Programa Nacional de Formaci贸n Permanente Nuestra Escuela del Instituto Nacional de Formaci贸n Docente. La se帽al infantil p煤blica desarroll贸 el curso en tres jornadas. La propuesta estuvo destinada a docentes que se desempe帽an en diferentes puestos de trabajo, de los niveles inicial y primario en sus distintas modalidades en el sistema educativo. Los encuentros fueron transmitidos de manera sincr贸nica por el canal de YouTube del INFoD - Nuestra Escuela y, una vez finalizados, se encuentran disponibles para su visualizaci贸n de manera asincr贸nica. La experiencia de Pakapaka. Los contenidos de calidad: derechos, diversidades, g茅nero.聽 Jornada 1: Cielo Salviolo (directora de Canal Pakapaka), Valeria Dotro (responsable de contenidos de Canal Pakapaka). 驴De qu茅 hablamos cuando hablamos de contenidos audiovisuales de calidad? Presentaci贸n sobre las caracter铆sticas de Pakapaka, su creaci贸n como proyecto educativo y cultural, los ejes de trabajo y su v铆nculo con las infancias. https://www.youtube.com/watch?v=FR3rATh-6yQ 聽 La experiencia de Pakapaka. Los contenidos de calidad: derechos, diversidades, g茅nero.聽 Jornada 2: Valeria Dotro (responsable de contenidos). Contenidos educativos (herramientas para el aula) 驴Qu茅 hace de un contenido audiovisual un contenido educativo? 驴Qu茅 es lo educativo de un contenido audiovisual?聽 驴C贸mo se convierte un contenido en una serie?聽 Aportes para el uso de contenidos como herramientas. https://www.youtube.com/watch?v=6wI-kiqzWl8 聽 La experiencia de Pakapaka: contenidos de calidad para la infancia. Jornada 3: Cielo Salviolo. La experiencia de Zamba. Encuentro con el director y creador de Zamba. Proceso creativo, uso educativo de Zamba. La experiencia en las escuelas. https://www.youtube.com/watch?v=t811D7O3GDU
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